为落实共青科技职业学院马克思主义学院思政课“一课多师”教学创新方案，６月11日，我校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 “一课多师”教学团队成员、江西师范大学科学技术学院思政课优秀教师袁超副教授应邀来到我校护理学院24级护理学院3班课堂，讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题八——科学发展观。

　　袁副教授从三个方面引导学生学习思考：为什么提出科学发展这一问题，科学发展观是如何形成的？科学发展观的科学内涵和主要内容是什么？如何认识科学发展观的历史地位？

课堂上，袁副教授要求学生回顾中国特色社会主义理论体系形成发展过程中中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段新的发展内容。在回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎么建设党的问题之后，他告诉学生，我们党创造性回答了“实现什么样的发展、怎么发展”这一重大问题，他进一步引导学生思考用“科学发展”这一世界观和方法论来解决中国特色社会主义在发展过程中的问题。解决好一系列制约科学发展的突出矛盾和复杂问题，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。接着，他全面系统讲解了科学发展的内容、科学发展观的主要内容。 

教学过程中，袁副教授常常走到课堂中间，用深入浅出的教学语言，把深厚的理论用通俗易懂的语言进行阐释，让学生更好理解科学发展的深刻内涵，展现出了袁教授深厚的理论功底和灵活的教学手段。他在讲授式教学中灵活运用丰富的肢体语言，给同学们带来了一堂轻松愉快的思想政治理论课。

袁副教授最后强调，学习这一理论的目的是运用到社会实践当中，同学们应该科学规划自己的人生，只有走自己的人生路，才能更好为实现中华民族伟大复兴贡献自己青春。

袁副教授的精彩教学令我校学生再一次享受到了“别人家的课堂”异样的风采，让我校学生尝到了与往常不一样的教学大餐。